赖春容
海南大学
赖春容老师,女,1965年11月出生,满族,吉林辽源人。英语专业毕业,从事英语教学工作二十年,专门从事留学生汉语教学十一年有余。她教过听力课,口语课,视听说课和留学生的本科生的中国文化课。由于对西方文化的理解,工作中,她能针对来自不同国家,不同地区,学习能力差异很大,入学时间又不同的学生,因材施教!她一直是秉承着高度的责任心和对学生的爱心,严格遵守教师的职业
张文显
海南大学
张文显,男,汉族,1951年8月生,河南镇平人,哲学博士。吉林大学哲学社会科学资深教授,国家“2011计划·司法文明协同创新中心”理事长、联席主任、首席科学家。中央马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会委员;国家哲学社会科学研究专家咨询委员会委员;国家社科基金法学评审组召集人;教育部社会科学委员会委员、法学学部召集人;国务院学位委员会法学学科评议组成员、召集
过建春
海南师范大学
过建春,女,汉族,1965年12月出生,云南永胜人,留德博士,教授,博士生导师,国务院政府特殊津贴专家,“新世纪百千万人才工程”国家级人选,国家科技部等六部委联合颁发的“留学回国人员成就奖”、海南省“515人才工程”第一层次人选、海南省有突出贡献的优秀专家。1986年7月参加工作,1993年8月加入九三学社。现任海南师范大学副校长,九三学社中央常委,九三学社
陈锐
海南热带海洋学院
陈 锐,男,1969年5月出生,河北南宫人,汉族,在职研究生学历,理学博士学位,研究员,1991年4月加入中国共产党,1991年7月参加工作,从事教学科研工作。2003年6月起历任中国海洋大学国际合作与交流处处长,中国海洋大学党委、校长办公室主任、校长助理,中国海洋大学党委副书记、副校长。2018年1月起任海南热带海洋学院院长、党委委员、副书记。主持行政全
王长仁
海南热带海洋学院
王长仁,男,1965年11月出生,吉林农安人,汉族,在职研究生学历,经济学硕士学位,工程师,1985年8月参加工作,1985年6月加入中国共产党。历任国家体改委办公厅处长,国务院体改办秘书行政司处长,吉林省人民政府办公厅正处级秘书,农业部经管总站农业产业化指导处处长,国务院体改办(国家发改委)经济体制与管理研究所所长助理(正处级)兼社会调查系统中心主任,国家
刘湘洪
海南热带海洋学院
刘湘洪,女,1966年4月出生,湖南长沙人,汉族,研究生学历,管理学博士学位,研究员,1991年7月参加工作,1986年11月加入中国共产党。历任中国热带农业科学院、华南热带农业大学团委书记(副处级),华南热带农业大学文法学部党总支部书记(正处级)、文法学院党总支部书记(正处级),中国热带农业科学院、华南热带农业大学党委宣传部部长,华南热带农业大学、海南大学
杨兹举
海南热带海洋学院
杨兹举,男,1966年8月出生,海南文昌人,汉族,大学学历,文学硕士学位,教授。1989年7月参加工作,1996年1月加入中国共产党。历任琼州大学中文系党总支副书记、书记、副主任(主持系行政全面工作),琼州学院人文社科学院院长,琼州学院副院长、党委委员。2016年1月起任海南热带海洋学院党委委员、副院长,分管人事、基本建设、理事会、教学、质量监控、招生、就业
高校班干部协助辅导员对班级事务进行管理,其工作能力直接关系到班级管理的有效性。班干部是班集体的领导核心和支柱,有一个健全的、有号召力的好班干部,可以使集体有积极向上的班风、浓郁的学习氛围、平等和谐的人际关系,是形成优秀班集体的关键。下面是班干部培训工作计划方案,欢迎大家参阅如何培养好班干部。如何培养好班干部:实行目标管理,责任分工到人新学期开始,本人总是先向
这次到新疆财经大学参加公司中层管理人员综合能力提升专题班学习,课程安排有课堂教学和现场教学,经过为期5天的培训,让我业务方面的知识有了更深层次的了解与认识,让我对当前的工作有了更明朗清晰的认识。公司组织这次培训活动,通过理论与实践相结合的学习培训方式,让我们能够更加有针对性的提高我们的业务知识储备,改善我们的工作态度与工作方式,开拓了视野,提升了理念。
在广东的这五天的干部培训学习和教育基地的参观,我对广东省党建工作有了新的认识和启发,并结合实际做了以下几点体会:不忘初心,牢记使命即以十九大精神为主题,从建党之初讲起共产党人的初心与使命。回首历史,先辈们不畏艰险,顽强拼搏,把共产党事业做大做强,我们的初心和使命始终如一,即为人民服务。习近平总书记在十九大上再次强调,“中国共产党始终以为人类做出新的更
延安红色教育分三个阶段进行,分别以专题、参观、体验等形式展开,从阶段认识延安革命历史,到深刻体会延安红色精神,再到贯彻落实学习延安战士坚定理想信念的决心,一步一个脚印,直观地使学员们更加深刻地认识了延安。延安红色培训学员们到来的第一天衣着红军服、带著红军帽报名参加了开班仪式,开展了延安红色教育的专题教学。当日中午,学员们到延安革命纪念馆用感观去感受去思考